Základní informace o oboru
Obor Elektrotechnika (26-41-M/01) od 1. 9. 2021
Vzděláváním v tomto oboru získají žáci velmi dobré znalosti z elektroniky, elektrotechniky, mikroprocesorové a automatizační techniky. V průběhu 3. a 4. ročníku je výuka dále specifikována, dle volby žáka, na konkrétní oblast elektrotechniky a informačních technologií, a to na informatiku v průmyslu 4.0 (A) nebo elektroenergetiku (E).
Příklady povolání
- technik provozu,
- technolog,
- projektant v elektrotechnice
Zaměření Informatika v průmyslu 4.0
- programátor mikroprocesorových systémů a průmyslových automatů,
- technik správy sítí a systémů řídicích a provozních soustav;
Zaměření Elektroenergetika
- energetik,
- specialista na elektrické sítě a rozvodné soustavy,
- technik provozu výroby, rozvodu a užití elektrické energie.
Možnost dalšího vzdělávání absolventů
- vysoká škola stejného i zcela odlišného studijního směru. Z oboru např.:
- FEI VŠB-TU Ostrava,
- FEI VUT BRNO,
- ČVUT Praha,
- Masarykova univerzita Brno
- vyšší odborná škola
Profil absolventa
Absolventi tohoto vzdělávacího programu se uplatní zejména ve středních technicko-hospodářských funkcích, především v konstrukčních, technických, technologických a projekčních činnostech elektrotechnického charakteru jako technici provozu, technologové, projektanti nebo konstruktéři v elektrotechnice.
Uplatní se také jako školící technici ve sféře využití výpočetní techniky při zpracování dat a při řízení technologických procesů, jako technici měření a regulace a technici v oblasti zkušební, regulační, revizní, servisní a montážní techniky.
Zaměření Informatika v průmyslu 4.0
Absolventi se zaměřením Specialista na „Informatiku v průmyslu 4.0“ se uplatní při řízení a obsluze robotizovaných pracovišť, regulačních jednotek a elektronických přístrojů a zařízení jako operátoři a programátoři mikroprocesorových systémů a průmyslových automatů nebo technici správy sítí a systémů řídících a provozních soustav.
Zaměření Elektroenergetika
Absolventi se zaměřením Specialista na „Elektroenergetiku“ se uplatní v oblasti budování energetických zdrojů a sítí, při výrobě a distribuci elektrické energie jako energetici, specialisté na elektrické sítě a rozvodné soustavy a dále technici provozu výroby, rozvodu a užití elektrické energie.
Školní vzdělávací program
Odborné předměty
Číslicová technika
Učivo navazuje na znalosti z matematiky a elektroniky. Obsahem edukace je problematika číselných soustav, kódů, výrokové logiky, Booleovy algebry, jejích zákonů a aplikování v číslicové technice. Následuje přehled základních logických funkcí uplatňovaných v číslicovém řízení a jejich generování. Používání operátorů a zákonů Booleovy algebry se uplatňuje při minimalizaci logických funkcí a tvorbě Karnaughových map. Realizace logických funkcí se odehrává na platformě hradel TTL a CMOS, stručně je vysvětlena elektrická struktura těchto systémů. Aplikování hradel se realizuje v kombinačních logických obvodech při konstrukci multiplexerů, dekodérů a obvodů pro aritmetické operace. Hradla jsou rovněž základními stavebními prvky sekvenčních logických obvodů; po základním teoretickém výkladu a procvičení aplikací žák vysvětlí funkci klopných obvodů, posuvných registrů, čítačů, děličů frekvence aj. a realizuje jejich činnost. Základní učivo číslicové techniky ukončují poznatky o paměťových obvodech a jejich konstrukcích.
Počítačové aplikace
Učivo předmětu počítačové aplikace zahrnuje základní znalosti návrhových systému CAD v elektrotechnice pro návrh elektronického obvodu, konstrukci desek plošných spojů a základní znalosti simulačních programů pro elektroniku.
Průmyslová informatika
Učivo předmětu průmyslová informatika zahrnuje základní znalost o programování a o struktuře hierarchie řízení technického systému včetně fungování jednotlivých komponent. Opírá se hlavně o experimentální postup, který umožňuje vynoření konceptů tak, aby žák mohl později sestavit, zprovoznit, nastavit, seřídit, udržovat a eventuálně částečně zlepšit technický systém jak z oblasti průmyslu, tak z oblasti spotřební a jiné techniky.
Elektrotechnická měření
Předmět poskytuje teoretickou i praktickou průpravu pro laboratorní a provozní měření v elektrotechnice. Ve výuce jsou nejdříve objasňovány elementární metrologické pojmy, vysvětlují se metody měření základních elektrických veličin v jednoduchých stejnosměrných a střídavých obvodech, principy klasických přístrojů a uvádí se postupy měření magnetických veličin. Dále je obsahová náplň zaměřena na prvky a obvody elektronických měřicích přístrojů, principy jejich konstrukce a způsoby jejich použití. Teoretický výklad je úzce propojen s praktickým ověřováním poznatků měřením v laboratořích.
Praxe
Učivo předmětu navazuje na teoretické znalosti převážně ze základů elektrotechniky, číslicové techniky a elektroniky. Žák získává praktické dovednosti, které spojují teoretické znalosti s postupy a zásadami při zapojování a oživování elektronických analogových i číslicových obvodů. Žák se seznamuje s návrhem a výrobou desek plošných spojů a osazuje je součástkami klasické i povrchové montáže. Samostatný blok praxe je věnován rozvodům nízkého napětí a elektroinstalací, ve kterém žák provádí elektroinstalační práce, navrhuje a realizuje rozvody elektrické energie. V části ručního obrábění používá žák základní postupy a dovednosti při dělení a opracování materiálů. V blocích číslicové techniky se žák zabývá výrobou stavebnice s kontaktním nepájivým polem a s pomocí této stavebnice pak testuje integrované obvody a ověřuje funkčnost navržených zapojení. Na oblast číslicové techniky, výpočetní a automatizační techniky navazuje blok praxe z programovatelných prvků průmyslové automatizace, kde žák tyto přístroje programuje a používá je při řešení konkrétních úloh. Vyučování programování vede žáka k potřebnému analytickému a konstruktivnímu řešení problémů a situací, které pomocí algoritmu dovede popsat a interpretovat v příslušném programovacím jazyce. V každém odborném bloku praxe je žák seznamován s bezpečnostními normami, předpisy a požadavky na ochranu života, zdraví a majetku.
Základy projektování
V předmětu základy projektování žák provádí návrh, tvorbu a úpravu různých druhů technické dokumentace při dodržování zásad technické normalizace a standardizace, a to pomocí aktivního využívání aplikačního programového vybavení. S využitím CAD systémů žák vytváří a upravuje jednoduché stavební výkresy a jednoduché strojnické výkresy součástí a sestavení. S využitím CAD systémů pro elektrotechniku žák vytváří, navrhuje a dimenzuje elektrotechnická schémata. S využitím návrhových systémů pro elektroniku žák navrhuje a zhotovuje dokumentaci pro tvorbu desek plošných spojů. Předmět navazuje na vyučovací předměty technické kreslení a deskriptivní geometrie, praxe, strojnictví, elektronika a silnoproudá zařízení. Zároveň předpokládá zvládnutí základních znalostí a dovedností z předmětu informační a komunikační technologie.
Automatizační technika
Žák je seznámen s obecnými pojmy řízení: automatizace, kybernetika, ovládání a regulace, komponenty a veličiny v regulační smyčce, význam zpětné vazby. V přehledu je informován snímačích neelektrických i elektrických veličin, akčních členech a regulačních orgánech v regulovaných soustavách, jejich principu činnosti a konstrukci. A/D a D/A převodníky doplňují jeho informovanost o základních prostředcích v ATT. V zaměření aplikace počítačů základy Laplaceovy transformace uvádějí žáka do problematiky operátorového počtu a převádění diferenciálních rovnic systémů řízení na rovnice algebraické. Obeznámení s identifikací a vnějším popisem systémů (s diferenciální rovnicí systému, operátorovým a frekvenčním přenosem systému, s přechodovou a impulsovou funkcí) umožňuje pochopení popisu >statických i astatických soustav, spojitých a nespojitých regulátorů, použití blokové algebry a řešení stability regulačních obvodů. V závěru studia jsou probírány otázky fuzzy řízení. V zaměření elektroenergetika v rámci kapitol ovládání a regulace je žák seznamován s typickými příklady těchto způsobů řízení v technické praxi. Identifikace a popis systémů automatického řízení tvoří teoretický základ pro porozumění různým typům regulovaných soustav a regulátorů.
Elektroenergetika
Nutnou podmínkou pro zdárný průběh studia elektroenergetiky jsou dobré znalosti z předmětu základy elektrotechniky a z dalších teoretických odborných předmětů, předkládaných v tomto školním vzdělávacím programu. Žák se postupně seznamuje s elektrickými zařízeními v rozvodech elektrické energie, v transformovnách, výrobnách, s jejich navrhováním, dimenzováním a s možnostmi výskytu poruchových stavů na těchto zařízeních a jejich řešením. Teoretické poznatky jsou žáky aplikovány v řadě návrhů, výpočtů, dílčích řešení a v konstrukčních cvičeních složitějšího rázu. Po celou epochu výuky je kladen důraz na bezpečnost a ochranu zdraví při práci na elektrických zařízeních.
Učební plán
Od 1. 9. 2021
|
Kategorie a názvy vyučovaných předmětu |
Počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| I. | II. | III. | IV. | celkem | ||
| 1. Všeobecně vzdělávací předměty | 19 | 15 | 12 | 12 | 58 | |
| Český jazyk a literatura | CJL | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 |
| Cizí jazyk | CIJ | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 |
| Občanská nauka | OBN | - | - | 1 | 1 | 2 |
| Dějepis | DEJ | 2 | 1 | - | - | 3 |
| Matematika | MAT | 5 | 4 | 3 | 3 | 15 |
| Fyzika | FYZ | 2 | 2 | - | - | 4 |
| Chemie a ekologie | CHK | 2 | - | - | - | 2 |
| Tělesná výchova | TEV | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 |
| Povinně volitelné | - | - | - | 2 | 2 | |
| Seminář z cizího jazyka | SAJ | - | - | - | 1 | 1 |
| Seminář z matematiky | SMA | - | - | - | 1 | 1 |
| Seminář z českého jazyka | SCJ | - | - | - | 1 | 1 |
| 2. Odborné předměty – základní | 13 | 17 | 9 | 8 | 47 | |
| Informační a komunikační technologie | ICT | 2 | 3 | - | - | 5 |
| Ekonomika | EKO | - | - | - | 3 | 3 |
| Technická dokumentace | TED | 2 | - | - | - | 2 |
| Základy elektrotechniky | ZAE | 4 | 2 | - | - | 6 |
| Elektronika | ELR | - | 2 | 2 | 1 | 5 |
| Elektrotechnologie | ELG | - | 2 | - | - | 2 |
| Číslicová technika | CIT | - | 3 | - | - | 3 |
| Elektrotechnická měření | ELA | - | - | 4 | 4 | 8 |
| Základy programování | ZPR | 2 | 2 | - | - | 4 |
| Praxe | PRA | 3 | 3 | 3 | - | 9 |
| 2. Odborné předměty – volitelné (podle zaměření) | - | - | 13 | 10 | 23 | |
| Zaměření Informatika v průmyslu 4.0 – volitelné předměty | - | - | 13 | 10 | 23 | |
| Automatizační technika | ATT | - | - | 3 | 3 | 6 |
| CAD systémy v elektrotechnice | CSE | - | - | 3 | 2 | 5 |
| Silnoproudá zařízení | SIZ | - | - | 2 | - | 2 |
| Programování | PRG | - | - | 2 | 2 | 4 |
| Průmyslová informatika | PRI | - | - | 3 | 3 | 6 |
| Zaměření Elektroenergetika – volitelné předměty | - | - | 13 | 10 | 23 | |
| Elektroenergetika | EEG | - | - | 3 | 3 | 6 |
| Elektrické stroje a přístroje | ESP | - | - | 3 | 2 | 5 |
| Elektrická zařízení | ELZ | - | - | 2 | 3 | 5 |
| Základy projektování | ZAP | - | - | 2 | 2 | 4 |
| Elektrické světlo | ESV | - | - | 1 | - | 1 |
| Automatizační technika | ATT | - | - | 2 | - | 2 |
| Celkem hodin týdně | 32 | 32 | 34 | 32 | 130 | |
Učební plán dobíhající
|
Kategorie a názvy vyučovaných předmětu |
Počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| I. | II. | III. | IV. | celkem | ||
| 1. Všeobecně vzdělávací předměty | 19 | 15 | 12 | 12 | 58 | |
| Český jazyk a literatura | CJL | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 |
| Cizí jazyk | CIJ | 3 | 3 | 3 | 3 | 12 |
| Občanská nauka | OBN | - | - | 1 | 1 | 2 |
| Dějepis | DEJ | 2 | 1 | - | - | 3 |
| Matematika | MAT | 5 | 4 | 3 | 3 | 15 |
| Fyzika | FYZ | 2 | 2 | - | - | 4 |
| Chemie a ekologie | CHK | 2 | - | - | - | 2 |
| Tělesná výchova | TEV | 2 | 2 | 2 | 2 | 8 |
| 2. Odborné předměty – základní | 13 | 18 | 10 | 10 | 51 | |
| Informační a komunikační technologie | ICT | 3 | 3 | - | - | 6 |
| Ekonomika | EKO | - | - | - | 3 | 3 |
| Strojnictví | STR | - | 2 | - | - | 2 |
| Technická dokumentace | TED | 3 | - | - | - | 3 |
| Základy elektrotechniky | ZAE | 4 | 2 | - | - | 6 |
| Elektronika | ELR | - | - | 3 | 3 | 6 |
| Elektrotechnologie | ELG | - | 2 | - | - | 2 |
| Číslicová technika | CIT | - | 3 | - | - | 3 |
| Elektrotechnická měření | ELA | - | - | 4 | 4 | 8 |
| Programování | PRG | - | 3 | - | - | 3 |
| Praxe | PRA | 3 | 3 | 3 | - | 9 |
| 2. Odborné předměty – volitelné (podle zaměření) | - | - | 12 | 11 | 23 | |
| Zaměření Aplikace počítačů – volitelné předměty | - | - | 12 | 11 | 23 | |
| Automatizační technika | ATT | - | - | 3 | 4 | 7 |
| Počítačové aplikace | POA | - | - | 3 | 3 | 6 |
| Silnoproudá zařízení | SIZ | - | - | 2 | - | 2 |
| Průmyslová informatika | PRI | - | - | 4 | 4 | 8 |
| Zaměření Elektroenergetika – volitelné předměty | - | - | 12 | 11 | 23 | |
| Elektroenergetika | EEG | - | - | 3 | 3 | 6 |
| Elektrické stroje a přístroje | ESP | - | - | 3 | 3 | 6 |
| Elektrická zařízení | ELZ | - | - | 2 | 3 | 5 |
| Základy projektování | ZAP | - | - | 2 | 2 | 4 |
| Automatizační technika | ATT | - | - | 2 | - | 2 |
| Celkem hodin týdně | 32 | 33 | 34 | 33 | 132 | |
